继11教学周考试之后，机电工程系19级294名学生迎来了长达9周的专项实践教学。实践教学是理论教学的继续、扩展和深化，是理论转化为实践的关键环节，机电工程系以新一轮人才培养方案修订为指导思想，以实践教学体系改革为抓手，结合前期开展的“年轻无所畏，梦想有所为”专场招聘会，大力改革实践教学体系，致力于解决人才供给与需求对接中和各种问现象，让学生在校内的实践中，掌握企业所需的技能，更好的适应顶岗实习工作，实现成功就业。

从前段时间部分企业的招聘专场宣讲来看，机电专业是热门专业，企业对于机电专业人才需求一直居高不下，对人才综合能力要求也越来越高。为适应经济发展潮流、解决行业企业对机电类人才高质量的需求，机电工程系邀请部分企业参与，对实践教学体系进行改革，找出目前实践教学体系中存在的问题，提出解决问题的方案，切实提高人才培养质量。

主要

实践教学的目的是让学生在实践教学之后，在职业素质养成、职业技能应用、创新性等方面达到一定的水平。在本次实践教学中，机电系以工匠型人才培养为基础，在课程实践性及创新性上进行大力改革，将部分企业提出的工作内容加入到实践教学中，提高学生的职业适应能力。鉴于现代工业自动化程度的日益提高，我们结合企业生产实际选择实训题目，将PLC控制、单片机编程、Proteus软件电路仿真、生产加工质量检测、供配电操作、触电紧急抢救等企业急需的技能加入到实践教学中，按照从简到繁、从易到难的模式安排实训任务，进行重点训练，着重培养学生的实际动手能力和对工程实践问题的分析解决能力，为以后从事实际工作打下基础。。

实践教学体系的改革是一个循序渐进的过程，我们将以本轮实践教学改革为起点，结合职业技能等级证书、学生技能竞赛，综合考虑毕业生就业情况，形成一个实践教学更新机制，以及时应对社会需求的变化发展，并做出迅速的回应，达到持续改进的目的。将在校生通过系统的、接近企业实际生产条件实践训练，基本达到岗位的能力要求，将为企业节约大量人才培养成本。

机电专业占据主导地位是制造产业发展的必然趋势，因而机电专业在当前激烈的国际经济竞争中起到举足轻重的作用，受到各工业国家的高度重视。以工匠型人才培养为目的，通过合理设置实践课程体系、完善实践资源、切实提高人才培养质量，让人才培养目标与企业行业需求高度契合，提高毕业生就业率，对高职院校的机电专业人才培养将起到积极的推动作用。

供稿/机电工程系

编辑/张宏博